中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶邀請(qǐng)有關(guān)專家圍繞職業(yè)教育進(jìn)行座談。這是國務(wù)院繼教育形勢(shì)、基礎(chǔ)教育之后舉行的第三次教育工作座談會(huì)。華建敏、陳至立和國務(wù)院有關(guān)部門負(fù)責(zé)人出席。
　　“十一五”期間，中央財(cái)政計(jì)劃投入140億元發(fā)展職業(yè)教育；職業(yè)教育招生規(guī)模近兩年迅速擴(kuò)大，“上職中，再打工”的觀念逐漸深入人心……在列舉了我國職業(yè)教育近年來所取得的一系列顯著成效后，被溫家寶第一個(gè)“點(diǎn)名”的中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長、原國家教委副主任王明達(dá)坦誠直言，我國職業(yè)教育發(fā)展仍然面臨認(rèn)識(shí)有待提高、發(fā)展不平衡、辦學(xué)模式有待改進(jìn)等問題。
　　“提一點(diǎn)具體建議，要進(jìn)一步提高地方政府對(duì)職業(yè)教育重要性的認(rèn)識(shí)。”王明達(dá)說：“在我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，產(chǎn)品以低端為主，資源消耗大， 字串7
安全事故多。這些都和從業(yè)人員素質(zhì)偏低、高技能人才匱乏有關(guān)……” 字串3
　　“技工中，經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的不到三分之一。”溫家寶插話。
　　“……我國還缺乏行業(yè)、企業(yè)有效參與職業(yè)教育的機(jī)制。”
　　“你講得非常對(duì)。一些地方領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)還沒有完全跟上，一些行業(yè)和企業(yè)就差得更多。”溫家寶說：“中國是一個(gè)13億人口的大國，職業(yè)教育很重要，也應(yīng)該搞得更好，但我們現(xiàn)在和發(fā)達(dá)國家差距很大。”
　　談起社會(huì)對(duì)高職高專的認(rèn)可度，長春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校校長魏崴也感到憂心：“社會(huì)認(rèn)可度不夠，影響了職業(yè)教育的發(fā)展。我認(rèn)為，要使職業(yè)教育發(fā)展壯大，關(guān)鍵是要形成對(duì)職業(yè)院校的壓力機(jī)制、動(dòng)力機(jī)制和保護(hù)機(jī)制。” 字串6
　　“最大的認(rèn)可是實(shí)踐認(rèn)可和社會(huì)認(rèn)可。最終是用人單位的認(rèn)可。”溫家寶說：“高技能人才也能獲得高薪。社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育的一些傳統(tǒng)觀念，終究會(huì)慢慢轉(zhuǎn)變。”
　　“百萬產(chǎn)業(yè)大軍要靠職業(yè)教育培養(yǎng)。”分管職業(yè)教育的天津市教委副主任龍德毅充滿信心：“有人問我，職業(yè)教育規(guī)模有多大。我告訴他，‘天津有多大，我管的地方有多大’。”會(huì)議室里，響起一片笑聲。
　　“職業(yè)教育就是面向人人、面向全社會(huì)的教育。”溫家寶說，教育是國家發(fā)展的根本，而職業(yè)教育是整個(gè)教育不可或缺的部分，也是非常有希望、有前途的部分。目前，全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的重視程度越來越高，但總的看還不夠。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是促進(jìn)社會(huì)公平的需要，既面向經(jīng)濟(jì)，又立足以人為本，為提高全民素質(zhì)服務(wù)。在整個(gè)教育結(jié)構(gòu)和教育布局當(dāng)中，必須高度重視職業(yè)教育，要把職業(yè)教育擺到更加突出更加重要的位置。
　　溫家寶說，大力發(fā)展職業(yè)教育，要注意把職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)準(zhǔn)入以及解決就業(yè)問題結(jié)合起來，把職業(yè)資格認(rèn)定、職業(yè)等級(jí)評(píng)定和技能型人才的選拔結(jié)合起來。要把學(xué)校學(xué)習(xí)與勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來，動(dòng)腦和動(dòng)手結(jié)合起來，知識(shí)和技能結(jié)合起來，今天的學(xué)習(xí)和明天的就業(yè)結(jié)合起來。
　　職業(yè)教育法頒布實(shí)施已有十年，相關(guān)配套法規(guī)需要補(bǔ)充和完善。針對(duì)上海市教育科學(xué)院職教研究所所長馬樹超“加強(qiáng)職業(yè)教育法制建設(shè)”的建議，溫家寶當(dāng)場(chǎng)要求有關(guān)部門盡快組成班子進(jìn)行調(diào)查研究，“一些緊迫的問題，如勞動(dòng)就業(yè)條例，先由國務(wù)院制定法規(guī)或者規(guī)章”。
　　職業(yè)教育服務(wù)“三農(nóng)”大有可為；加強(qiáng)對(duì)西部農(nóng)村職業(yè)教育和農(nóng)民培訓(xùn)的投入；建立職業(yè)教育貧困生資助制度；統(tǒng)籌使用各部門職業(yè)教育相關(guān)經(jīng)費(fèi)……座談會(huì)上，陜西省眉縣職業(yè)教育中心主任高軍民坦陳己見。溫家寶仔細(xì)傾聽，偶爾插話，關(guān)切地詢問有關(guān)情況，并就職業(yè)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度等問題和大家共同探討。
　　溫家寶對(duì)與會(huì)專家懇切地說，你們是成千上萬職業(yè)教育工作者的代表，希望大家在崇高的崗位上繼續(xù)努力工作，開拓創(chuàng)新，使職業(yè)教育在中國興旺發(fā)達(dá)，為進(jìn)一步提高全民科學(xué)文化素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。
　　“也許我們的座談會(huì)，可以傳遞出某種信息：職業(yè)教育已經(jīng)列入中南海的議事日程。”溫家寶說，大力發(fā)展職業(yè)教育，要進(jìn)一步提高各級(jí)政府認(rèn)識(shí)，加大對(duì)職業(yè)教育的資金投入力度。要理順管理體制，建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的機(jī)制，形成共同促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的合力。要制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)培育一批學(xué)校。要總結(jié)職業(yè)教育典型經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)宣傳力度，為職業(yè)教育發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。
　　11時(shí)45分許，座談會(huì)結(jié)束。
　　“我送大家到門口。”合影過后，溫家寶將幾位教育專家一直送到大門外，目送著人們上車離去……

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